对“项目工作组制”学生自主管理模式的实践与思考

李旭芳

（武汉船舶职业技术学院经济与管理学院，湖北武汉 430050）

1 模式简介

高等职业教育是紧密结合专业特点，以职业教育为特色，以培养高素质技能型人才为培养目标，以工作过程为导向，大力推行工学结合，突出实践能力培养的一种不同于其他类型教育（本科教育、职业培训等）的人才培养模式。武汉船舶职业技术学院（以下简称武汉船院）经济与管理学院在这样的教育理念下通过不断地探索与实践，构建了一种新的学生自主教育与管理的工作模式。通过分析经济管理类专业特点和学生特点后系统设计，将项目管理的工作方法运用其中，构建了“项目工作组制”的学生自主管理模式——以学生管理职业素质能力养成为目标，以工作过程为导向，以项目任务为驱动，以项目团队为工作主体，以项目管理方法和技巧的运用为实施途径，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，让学生参与诸如制度制定、流程设计、过程管理、结果评定等一切涉及学生日常教育和管理工作的一种系统性强、易于操作，由学生自发组织和参与的创新型学生教育工作模式。

武汉船院经济与管理学院根据学生日常管理工作的实际情况和工作需要，借鉴企业管理中的项目管理和项目工作流程，成立了外联工作组、班主任协调组、图书管理组、投诉项目组、项目策划组、学风考风组、突发应急组、联络召集组、会议活动管……