高职院校学生助理制职业素质培养功能探究
——以无锡商业职业技术学院商务外语系为例

赵 敏，许铁军

（无锡商业职业技术学院 商务外语系，江苏 无锡 214153）

高职院校学生助理制职业素质培养功能探究
——以无锡商业职业技术学院商务外语系为例

赵 敏，许铁军

（无锡商业职业技术学院 商务外语系，江苏 无锡 214153）

高职院校学生助理制旨在培养学生的综合能力，其功能对学生职业素质的培养作用明显。文章首先探讨了学生助理制体系的内涵、组织机构、岗位职责，进而剖析了学生助理制培养学生职业素质的功能，最后总结了无锡商业职业技术学院构建学生助理制的成效，以及学生助理制的几点思考。

高职院校；学生助理制；职业素质

一、引言

自2003年起，无锡商业职业技术学院商务外语系开始推行学生助理制，起初是为了学生管理的需要，选拔出部分优秀的高年级学生干部做班主任的助理。学生助理利用业余时间帮助辅导员、班主任处理些力所能及的日常事务，特别是新生班主任助理，在引导新生尽快适应大学生活方面发挥了重要的作用。2005年9月学生助理岗位从班主任助理拓展到辅导员和系党政团各领导与管理人员助理岗位上，助理的人数也从不足10人扩大到20余人。至今六届两百余名学生在班主任、辅导员助理及党政团领导岗位上得到锻炼。学生助理制为广大学生提供一个锻炼自我、提升能力的机会。

二、高职院校学生助理制及其构建方法

1.学生助理定义

高职院校学生助理制是根据教育教学管理工作的需要选拔部分综合素质高的学生担任管理教师的助手，旨在通过助理岗位的锻炼提高学生的文案处理、计算机应用、沟通协调等综合能力，以提升其职业素质。……