和谐社会公平正义论的传统文化解读

朱文典

和谐社会公平正义论的传统文化解读

朱文典

介绍了孔子的“有教无类”教育思想和孔子、孟子、荀子关于富民强国与社会救助的论述，认为其中蕴涵的公平正义思想，是和谐社会公平正义论的重要思想来源，对社会主义和谐社会建设具有借鉴意义。

和谐社会；公平；正义；传统文化；教育公平；分配制度；社会保障

公平正义是社会主义和谐社会的基本特征之一。“公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。”［1］从这个定义可以看出，构建社会主义和谐社会，实现公平正义，就是要采取各种方式来化解社会矛盾，使社会能够和谐稳定。学界对于和谐社会公平正义论的研究，大多是从法学和西方正义理论的视角出发，从传统文化的角度对和谐社会公平正义论进行解读的不多。我们应该深入发掘传统文化中的公平正义思想，来丰富和谐社会公平正义论的文化内涵。在传统文化中有关公平正义的论述主要体现在教育、社会救助、财富分配等方面。

一、“有教无类”思想与教育公平

党的十七大报告提出“教育公平是社会公平的重要基础”，“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”。这与传统文化中孔子的“有教无类”思想一脉相承。作为儒家思想的开创者，孔子开办了面向平民的私学，其“有教无类”的教育思想涉及教育对象和教育方法。

在教育对象上，孔子认为“自行束修以上，吾未尝无诲焉”。……