论高校德育主体的互动关系及其文化责任

李英林，庞艳美

（吉林农业大学人文学院，吉林长春，130118）

论高校德育主体的互动关系及其文化责任

李英林，庞艳美

（吉林农业大学人文学院，吉林长春，130118）

新时期，充分认识高校德育主客体的互动关系及其文化责任，是师生全面发展的现代教育理念的内在要求，是发挥教师的主导作用、调动大学生主体性的前提。同时，也为师生实施高校德育活动提供了方向。以此以文化为视角，阐述了高校德育主体的互动关系及其责任。

高校；德育主体；文化；责任

教师和大学生是高校德育的主体和客体。教育者在高校德育过程中，相对于自己的德育实践活动而言是主体，而大学生及其自身的德性养成及其自身的品德问题则是德育实践活动的客体。同时，大学生在同一具体的德育过程中的主体地位也不容否认，他们相对于教师的德育实践活动而言是客体，相对于以理想自我为目的的德育实践活动而言又是主体。教师和大学生作为德育的主体是相互联系、相互作用的，彼此构成德育主客体间的文化互动关系。同时，在新时期教师和学生也肩负着与自身角色相匹配的文化责任。

一、德育主体的互动关系

马克思主义认为，实践是决定主客体间关系的根本方式。在实践中，主客体不是各自独立、互不相干的独立对象，它们既作为一切对象性活动结构的两极而对立，又在对象性活动中不可分割地相互联系、相互依赖、相互统一。在德育这个特殊的实践过程中，互为主客体的教师和学生之间也是相互联系、相互作用的，彼此构成德育主客体间的文化互动关系。……