论高校思想政治教育“一体化”的实践路径

孔德生，郑德荣

（1.长春理工大学马克思主义学院，吉林长春，130022；2.东北师范大学政法学院，吉林长春，130024）

论高校思想政治教育“一体化”的实践路径

孔德生1，郑德荣2

（1.长春理工大学马克思主义学院，吉林长春，130022；2.东北师范大学政法学院，吉林长春，130024）

高校思想政治教育“一体化”主要指思想政治教育专业建设和全校公共政治理论课程教学的“一体化”。当前，思想政治教育专业建设和全校公共政治理论课教学都存在着诸多制约性要素，在此从十个方面提出了破解上述制约性要素以实现二者“一体”的基本路径。

思想政治教育专业建设；公共政治理论课教学；一体化；实践路径

一、思想政治教育专业建设与学校公共政治理论课程教学现状概述

（一）思想政治教育专业建设基础厚实，但属负重前行

思政专业系师范院校的必设专业，也系综合性大学的常见专业。近年来，由于许多理工科院校的马列教研部扩建为人文社科学院，也办起了包括社会学、社会工作、公共事业管理等思政类的专业，即便没有思政类本科专业，至少多数都有全部属于思政类的马克思主义理论二级学科的六个专业方向。所以说，思政专业在不少大学是很有影响的。它总体上属于传统专业，办学历史较长，师资力量较强，各方高度重视，投入较大，因而产出也较多。人才培养的质量较高，毕业生分布较广，多数在较短时间内便创造了较突出的业绩，因此，社会影响和口碑都比较好。

但是，新世纪以来，在市场经济条件下，诸如思政之类的昔日时髦专业，已然风光不在，且呈江河日下之势。……