基于平衡计分卡的应用型本科院校绩效评价体系构建

金陵科技学院 郑蔚文

基于平衡计分卡的应用型本科院校绩效评价体系构建

金陵科技学院 郑蔚文

随着我国专业知识的激增和社会、个体对高等教育需求的多元化，高等教育发生分化，应用型本科院校自1999年起伴随着高校的扩招和新建本科院校的大量涌现逐步走向前台。根据国务院常务会议审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，到2020年我国高等教育毛入学率达到40%，在学总规模到2020年达到3550万人。这些数字表明：我国高等教育即将普及，且高等教育系统更具备竞争性，更需要优质资源，更需要对形势把握的准确。因此面对激烈竞争，应用型本科院校建立一套应用型本科院校绩效评价体系显得尤为重要。

一、应用型本科院校绩效评价体系构建原则

（一）全面性原则高校绩效评价是对整个学校人才培养、科学研究、社会服务情况的全面考核，单从某一方面对学校绩效进行评价会歪曲考核结果。

（二）系统性原则高校绩效评价体系是一个由一系列反映学校各方面指标组成的系统。体系内的各项指标逻辑严密、互相联系、互为补充，能够客观评价学校所获得的经济效益、社会效益，充分体现以人为本的思想。

（三）突出重点原则高校绩效评价包括人才培养、科学研究、社会服务等，这些都很重要，但不同类型的大学有其特点，在构建绩效评价体系时，必须结合各类学校特点，有所侧重。

（四）导向性原则高校绩效评价必须要与国家发展战略、学校发展战略相联系，保证国家、学校长短期战略目标的实现。……