元理论对管理学交叉学科属性的质疑

张媛媛，周 洋,张 莹

(1.大连医科大学 公共卫生学院，辽宁 大连 116044；2.大连医科大学 组织部人事部，辽宁 大连 116044；3.大连外国语学院 教务处，辽宁 大连 116044)

元理论对管理学交叉学科属性的质疑

张媛媛1，周 洋2,张 莹3

(1.大连医科大学 公共卫生学院，辽宁 大连 116044；2.大连医科大学 组织部人事部，辽宁 大连 116044；3.大连外国语学院 教务处，辽宁 大连 116044)

管理学的元理论是关于管理学科的总体性规律，包括学科的研究对象、特性、结构体系、学科演进及其演进规律的理论,是支撑管理学发展的核心。而管理学多学科的理论及研究方法的存在对管理学的元理论形成了巨大挑战。多元方法是管理学在一个特定的不成熟的发展阶段的特征，还是本身是管理学所固有的学科特质？如果是管理学本身所固有的，会不会削减元理论？这是本文要探索的问题。文章通过对管理学元理论的分析，对于管理学的多元交叉学科属性进行了再认识。

元理论；学科；交叉学科；挑战

以管理学的交叉研究为例，目前元管理研究非常薄弱，浅薄的概念、浮躁的案例替代了本应深度的理论反思，而理论苍白则反映了急功近利者的心态。如果没有元研究和元理论，就很难透视学科或事物的本质，进而把握原始创新的来龙去脉。本文将作为有机生命的管理学科的交叉机制整体解构为多元、融生和流动机制，并联系元理论的视角对管理学的交叉学科属性作了重新审视。

一、关于管理学的元理论

元学科的“元”英文为meta，其原词是metaphysika,它来源于亚里士多德学生在编辑他著作时使用的题目，原文为“ta meta ta physika biblia”，即指在…之后、次一层的或超越的意思。元研究就是以某一理论作为研究对象的次一层级的研究或抽象一层的研究[1]。关于元理论，其界定如下：“元理论是从整体的角度并以学科或以学科群为研究对象而形成的新理论。元理论主要研究某一学科或学科群的总体规律，包括学科的研究对象、体系结构、特征以及内部矛盾运动，还有学科形成和发展规律，以及学科的方法论和认识论等”。

管理学的元理论是什么呢？按通常的说法，应该是管理学哲学，它是科学哲学的一个分支。这就是说，“管理学是什么”是一个哲学问题，而不是一个管理学问题。近年来管理学界对“管理学是什么”这一根本问题进行了反思和探讨，就管理学而言，元研究就是探究管理理论的产生、变化过程和范式进步的规律，它涉及以往管理理论与其研究者以及社会现实之间的相互关系，如何审视管理学有关真、客观性等关键性的概念和命题。作者认为，当前管理学的元研究应着重回答如下问题：

第一，管理理论的建构以及描述。主要涉及理论术语、概念以及命题是否合理。及其规则性和有效性？第二，管理学科的基本价值是什么？这涉及管理对社会的理论价值、实践价值等一系列实际问题。第三，管理学学科属性及分类。主要涉及管理的科学性和艺术性？管理是经验性还是规范[2]？以及如何处理普适性和文化背景间的关系？第四，管理学历史发展历程的研究。文化、科技及社会思潮等多种外在因素如何从逻辑和历史两方面影响管理学的发展进程。

二、管理学的交叉学科属性

通过对管理学发生及发展的系统梳理，可以发现，对其他学科的理论以及方法的借鉴和引入，导致了管理学的产生和起步，这种多种学科借鉴正是管理学科独特的产生、存在方式，也正是“管理学成为管理学”的特点，不用苛求其“整体性”和“纯洁性”。当前管理学之所以存在着诸多不尽人意的地方，也没有形成类似社会学的主导理论体系以及规范的研究体制，其原因是管理学较其他学科起步晚，仍是一门不成熟的学科，就像其他同类学科一样，管理学的发展也需要经历一个从杂乱逐渐走向统一规范的过程[3]。而本文关于管理学的“多学科交叉移植”的学科属性的界定，正是在科学知识体系图谱中对管理学进行的梳理和确认，这有利于帮助管理学的工作者清晰把握管理的结构，进而寻找管理学演进和发展的规律，改进其它薄弱环节，从而促进管理学的成熟和完善。

在“管理学如何走向科学化”这个问题上，有两个重要的课题：一是多元方法论的研究；另一个是元理论的研究。当前大家公认的观点是，未来一段时期里，管理理论的推进和管理科学性的提高，有赖于管理者对管理学科的多元方法的理解以及对管理的元理论的研究。

三、管理学元理论与交叉学科属性之争

在管理学中，本原的研究就是管理学的元理论（Meta-management）。也就是说，管理学在自然、人文以及社会的多个学科以及研究方法之外还涉及研究管理学自身的特点及其演进规律—元理论。那么,多元方法论到底仅是管理学在某一特定不成熟阶段的特征，还是管理学本身所固有的学科性质？[4]如果去承认“多元方法”是管理学固有的特质，那么将如何确定管理学和其他学科的边界，以及如何处理和区别管理学学体系内的不同分支之间的关系？又比如说，元理论的含义是什么？是一种取各家所长的理论，还是用于“处理不同范式间关系的”元方法论，亦或是一种让管理学科保持其“大众”特性的原则，还是一种不断发展的、用以支撑管理体系以及组成元素的集合体，还是其它？

同时，在与管理学科学进程相关的诸多问题上，也存在着各种亟待解决的问题。比方说，在多元论与元理论的关系上，该以多元方法论为主、为先、为重，还是以元理论为主、为先、为重？其实，科学发展并无定规，尤其在人们对于管理及其组织的了解仍不完全的情况下，在管理学科的发展中突出多元方法的作用是必要的。也有学者认为，由于其长期受到源于实践活动功利主义的诱惑，管理学始终没有出现转变迹象。因此管理学科学化需要研究者们在理论与建设上付出了“为科学而科学”的主观能动性。[5]即使管理学科不能像社会学那样有某个清晰的主流体系，管理学也应鼓励和倡导展开对元理论的研究，促进管理理论集聚化以及有序化，以利于形成相对独立、完整的管理学科体系。

四、关于管理学属性的再认识

以上存在的以及可能存在的认识分歧，在某种程度上，与人们缺少对“管理学走向科学化的评判标准”的认识有关。这种认识的缺乏，研究者们心中有不尽相同的评级标准，可能是思辨性层面的，也可能是研究方法层面的，还有可能是解释力层面的，抑或是有效性层面的。

诚然，管理学目前仍然存在着一些问题，但是这些问题的存在不能简单地将其原因归结为管理学的多学科交叉学科属性及研究方法，如果没有对数学等研究方法的借鉴和引入，就不会有“管理科学”这一概念，也不会有管理学科的萌芽和发展[6]；如果没有关于人性的分析、阐述以及将其引入运作管理，可能还要存在于忽视人际关系的刻板关系当中。去除多学科的理论及方法在管理学中的应用及其对管理学的影响，管理学的理论主体将永远无法建立。正如在经济学科分析中引入非理性因素也没有改变经济学的“理性人”假设，也没有动摇经济学的理论根基进而也不能得出经济学发展出现了“不合法”现象一样，管理学中多学科交叉方法的借鉴，不会改变管理学科的理论体系和规范机制构建，也不必因此怀疑管理学存在的合法性。

管理学的知识体系是在不同学科交叉渗透的基础上形成和发展起来的，每一次的交叉综合不仅使得管理学知识体系迅速发展，也是管理学科范式革命的开始。在强调管理学是一门“多学科交叉”的学科的同时，也并不意味着忽视管理学自身理论及研究方法的形成和发展，对管理学属性界定根本目的是为了确定管理学在科学知识图谱中的地位，对管理学有一个前提性的认识和了解。对管理学交叉学科属性的这种前提界定，为管理学产生和发展起着重要的作用。对于其他学科理论及方法的借鉴和引用并没有消除管理学的“元理论”，也没有把管理学变成一门包罗万象无限扩展的综合学科，而是为了运用多种学科的理论及方法更好地为管理学服务。

[1]B MAR.Managing High Technology：An Interdisciplinary perspective[M].Amsterdam：North Holland，2000:56-63.

[2]薛求知.科学与人文：管理学研究方法论的分歧与融合[J].学术研究，2006(8):5-11.

[3]刘仲林.交叉科学分类模式与管理沉思[J].科学学研究，2003(6):561-566.

[4]韵江,林忠.管理学合法性的反思[J].经济社会体制比较，2007(3):143-146.

[5]王玉仓.科学技术史[M].北京:中国人民大学出版社，2004:9-24.

[6]DEWEY JOHN.Democracy and Education:An Introduction to the Philosophy of Education[M].New York:Simon and Schuster,1997：98-109.

Metatheory’s Question about the Attributes of Management
Interdiscipline

ZHANG Yuan-yuan1，ZHOU Yang2,ZHANG Ying3
(1.School of Public Health,Dalian Medical University,Dalian 116044,China;2.Psychology Department,Dalian Medical University,Dalian 116044,China;3.Academic A ff airs Office,Dalian University of Foreign Language,Dalian 116044,China)

Metatheory is a theory about the general rule of management,including the object of study,characteristics,structural system,evolution of subject and development rule,which is the kernel supporting the development of management.Multidisciplinary management theory and research methods challenge the metatheory.Is multivariate method the characteristic when management develops in a speci fi c immature stage or inherent in the disciplinary property?If it is inherent,will it lower the metatheory?Based on the analysis of metatheory of management,this paper analyzes the attributes of management interdiscipline.

metatheory；discipline；interdiscipline；challenge

G649.21 < class="emphasis_bold">文献标识码：A

A

1008-2395(2011)06-0107-03

2011-08-15

基金课题：辽宁省社会科学联合会立项课题（2011slktglx-63）“完善应对重大突发事件的预警与处置机制的对策研究”

张媛媛(1981-),女,大连医科大学讲师,博士，主要从事管理学研究。周洋（1983-），男，大连医科大学，组织人事部，主要从事行政管理研究。张莹（1983-），女，大连外国语学院教师，硕士，主要从事行政管理研究。