社会性别视角下的高校大学生管理工作探究

张小宝,张婧群

(11吉林动画学院,吉林长春 130012;21长春师范学院,吉林长春 130032)

社会性别视角下的高校大学生管理工作探究

张小宝1,张婧群2

(11吉林动画学院,吉林长春 130012;21长春师范学院,吉林长春 130032)

随着高等教育事业的发展,女大学生在高校中的比例逐年上升。女大学生不仅有着与男大学生相似的发展规律,更有着自身发展的特殊性。社会性别研究的根本意义在于科学地认识两性差异。本文将社会性别视角纳入高校学生管理工作中,着重分析现行高校学生管理工作中性别视角缺失的问题并提出对策。

社会性别;高校;学生管理工作

随着高等教育事业的发展,女大学生在高校中的比例逐年上升。女大学生不仅有着与男大学生相似的发展规律,更有着自身发展的特殊性。因此,应将社会性别视角纳入高校学生管理工作中。然而,在我国高校学生管理工作中普遍存在社会性别视角缺失的情况。这不仅影响着学生管理工作的效果,还关系着学生自身性别社会化的有效进行,更关系着学校教育的良性发展和社会的进步。因此,以社会性别为视角来解读高校学生管理工作有着重要的现实意义。笔者结合自身参与学生管理工作的经验,对目前高校学生管理工作中缺乏社会性别视角的问题作初步的探讨,并提出相应对策。

1 将社会性别视角纳入学生管理工作的重要性

性别分为生物性别和社会性别。前者指的是男女生理结构方面的差异,它是与生俱来、不可更改的;后者指的是“由历史、社会、文化和政治赋予女性和男性的一套属性”,它是后天建构的,不是天生的。……