创新素质教育的教学心理环境探析

袁友芳

（四川广安广播电视大学，四川 广安 638000）

创新素质教育的教学心理环境探析

袁友芳

（四川广安广播电视大学，四川 广安 638000）

创新素质教育要在与之相适应的教学心理环境中进行，才能培养出学生的创新素质。学校应该认识到教育心理环境与创新素质教育之间的关系，坚持民主、自由、开放、平等的原则，采取措施，营造良好的教学心理环境，促进创新素质教育发展。

创新；素质；心理环境

在经济全球化时代，创新是增强企业或国家竞争力的根本源泉，只有不断地开展制度创新、技术创新，才能提高企业或国家的竞争能力。而企业或国家创新的主体是人，教育是培养人的创新素质和创新能力的主要途径。因此，近年我国的教育改革发展方向之一就是推动素质教育，以改变传统教育模式。创新素质教育是素质教育的重要内容。人人都有创新的潜能，创新素质教育的根本目的就是把这种潜能转化成人的素质和能力。潜能转化成素质和能力受到个体素质和教育环境的影响，个体素质是转化的基础，教育环境是转化的根本条件，发挥着不可或缺的作用。教育环境包括物理环境和心理环境，心理环境潜移默化地影响着学生的成长。如何提供一个有利于开展创新素质教育的心理环境是值得研究的问题。

1 教育可以强化人的创新素质

1.1 教育培养学生的创新素质和创新能力

现代教育学认为，素质是指人在先天生理基础上，受后天环境教育影响，通过个体自身的认识与社会实践养成的比较成熟稳定的基本品质。……