多媒体辅助教学手段在大学课堂中应用的利弊与对策

罗晓东

（河南科技大学，河南洛阳471003）

多媒体辅助教学手段在大学课堂中应用的利弊与对策

罗晓东

（河南科技大学，河南洛阳471003）

随着科技的发展，在大学课堂中多媒体辅助手段得到较为广泛的应用，与传统教学手段相比具有无可比拟的优势.但在具体实践中，其也存在着一些需要注意和克服的弊病，主要应从主观、客观两方面入手对此加以解决.

多媒体；教学；优势；对策

当代科技的发展极大地促进了传统教学手段的变革，其中多媒体技术的应用，使大学课堂发生了很大的变化.运用多媒体辅助教学，图文并茂、直观生动，可优化教学过程，提高教学效率，改善教学效果，给传统教学注入新的活力.因此，多媒体辅助教学手段已在大学课堂中得到了较为广泛的普及和应用.

但在教学实践中，该技术的应用也存在一些弊端，使多媒体教学的优势发挥受限，难以取得理想的教学效果.我们认为应主要从主观、客观两方面入手对此加以解决和克服.

1 多媒体辅助教学的优势

1.1 教学信息量大，提高教学效果佳

在传统的课堂教学中，教师往往需要大量板书对知识点进行详细讲解，占据了大量的课堂时间；课堂教学节奏缓慢，信息量狭小；课堂训练强度低下，内容枯燥.学生一旦基础知识欠缺或跟不上教师的讲课思路和进度，极易增强其课堂焦虑，产生厌学心理.

而多媒体辅助技术将文字描述、声音效果、动画演示结合起来，能有效突破课堂教……