旅游专业多媒体课件制作中教育心理学的运用

邓峰

（湘南学院经管系，湖南郴州423000）

旅游专业多媒体课件制作中教育心理学的运用

邓峰

（湘南学院经管系，湖南郴州423000）

旅游专业具有空间性、综合性和多学科交叉性的特点，多媒体技术在旅游专业教学中具有很强的优势.本文提出在旅游专业教学课件的开发中，应该以教育心理学理论为指导，尽量考虑到各种相关因素的影响，以充分发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量为核心，使课件能够符合学习者的心理物征，获得最佳的教学效果.

旅游专业；多媒体课件；教育心理学

心理学研究表明:学生获得知识如果只靠听觉,3小时后保留70%,3天后保留10%;如果只靠视觉,3小时后保留72%,3天后保留20%;视听结合,3小时后保留85%,3天后保留65%.而我们通常使用的多媒体技术,正是运用图文并茂、声像具佳、动静皆宜、远近综合的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使学生多方位、立体化地形成认知.随着多媒体教学在各大、中小学校的普及，将教育心理学理论与计算机多媒体技术有机结合制作出高质量的课件，使不同层次的学生均可以根据自身情况，在一种轻松、愉快的氛围下学习就显得更为重要.旅游专业是我国比较年轻的专业，具有空间性、综合性和多学科交叉性的特点,现代教学手段特别是多媒体教学方法必将在旅游专业教学中发挥越来越大的作用.

1 多媒体技术在旅游教学中应用的优越性

1.1 创建良好教学环境,激发学生学习兴趣和知……

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