浅议以学生为本的课堂教学评价体系的构建

张浩

（江苏城市学院宿迁办学点，江苏宿迁223800）

浅议以学生为本的课堂教学评价体系的构建

张浩

（江苏城市学院宿迁办学点，江苏宿迁223800）

教学评价是教学工作的重要组成部分，是在教学领域中进行科学管理的重要手段.合理地开展教学评价活动，是提供教育教学质量的有效保证.通过对教学评价的基本概念、特点、原则的理解，以及对课堂教学中出现的新问题的分析，试图构建以学生发展为本的教学评价体系.

学生发展；教学评价；模式

教学评价贯穿于教育实施的全过程，是教学活动的不可分割的组成部分，对作为教学活动主体的师生来说，无论在思想上还是行为上都有着较为深刻的影响.然而，随着新的评价理论的出现和发展，在教学评价活动中出现了许多新问题，这些问题进而影响着教学评价的开展.为了促进教育教学改革，提高教育教学质量，我们应该建立以学生为本，以学生的发展为本的评价体系.

1 新的教学评价体系建立的原因

新课改以来，教学过程中一直强调以学生的发展为着眼点，这一指导原则对教育教学如何评价提出了新的更高的要求.新的教育思潮的兴起，课堂教学中出现的新情况也迫使我们发展新的教学评价模式.究其原因主要体现在以下几个方面：

1.1 教学评价的学生主体性

在教育过程中，学生作为教育对象（即客体）出现，但学生接受不接受教师的教育，接受的效果如何，学生握有主动权（即……