教育技术专业创新人才培养的教学实践探索

薛 颖

（赤峰学院 教育科学系，内蒙古 赤峰 024000）

教育技术专业创新人才培养的教学实践探索

薛 颖

（赤峰学院 教育科学系，内蒙古 赤峰 024000）

我国的高等教育正实现着从精英教育到大众化教育的转变，当今国际社会的发展突飞猛进，没有创新能力的民族将无法面对未来的冲击.21世纪大学教育的任务，是要培养适应这种未来世界的公民，它本身既是民族的，又是面向世界的.这就必须培养创新型的人才以适应社会的发展与需求，所以创新型人才培养在我国具有战略性的重要地位.如何培养出更适合社会需求的高素质和高能力的创新人才当然也成了焦点问题，以教育技术专业创新人才培养为例，运用行动研究法指导教师在实践中进行教学方式的改革和创新，总结出教育技术专业创新型人才培养的经验与建议对人才培养具有一定的借鉴意义.

教育技术；创新人才；行动研究法；探究学习

1 创新人才培养需求及存在的问题

所谓“创新人才”是指具有创新精神的创造型人才，也就是具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才.时代的发展需要创新型人才，党的“十七大”报告中提出“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置.优先发展教育，建设人力资源强国是我们的重要目标，将会对我国科教兴国战略的实施和……