浅谈远程开放教育课程教学资源应用的新理念

杨敬杰

（武汉市广播电视大学，湖北 武汉 430033）

浅谈远程开放教育课程教学资源应用的新理念

杨敬杰

（武汉市广播电视大学，湖北 武汉 430033）

远程开放教育课程教学资源是一种全新的开放性的、共享的、多媒体的、有形的或无形的资源，这种课程教学资源拥有大量的网络终端和丰富的信息平台，为学习者提供着全面的服务。远程开放教育课程教学资源必须紧密围绕学生和学生的学习展开，教师的“教”在课程教学资源中更多地体现为“导”、“助”、和“促”，使学生在业余时间自主和开放式的远程学习成为现实，也使学生在这样一种全新的学习方式中，学习的主体意识和自主意识得到不断加强，学习能力和学习效果不断提高，课程教学资源是为学生服务，让学生最终学会学习。课程教学资源在改变开放教育教学环境的同时，也改变了课程教学资源的开发模式、教学模式及学习模式，远程开放教育课程教学资源即全面服务理念的应用。

开放教育；资源；应用；理念；服务

在经济与科学技术飞速发展的当今社会，随着信息社会产业结构的大幅度调整和知识老化速度的加快，大量待岗、在岗、下岗人员需要更新观念、更新知识、提高劳动技能，这使终身学习的学习型社会已成为当今的社会特点，而终身学习是每个人一生中的必要活动。

远程开放教育课程教学资源是一种全新的开放性的、共享的、多媒体的、有形的或无形的资源，这种课程教学资源拥有大量的网络终端和丰富的信息平台，为学习者提供着全面的服务。……