《英语语言教学的实践》述评*

陆 历

(广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541006)

《英语语言教学的实践》述评*

陆 历

(广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541006)

Jeremy Harmer在《英语语言教学的实践》中提出了平衡活动法，并以《英语语言教学的实践》为平台，对平衡活动法进行了有力的论证，成功地建构起了平衡活动法这个模式。本文介绍了《英语语言教学的实践》的主要内容，分析平衡活动法的理论基础及优越性，阐述平衡活动法对中国外语教学的意义，并对《英语语言教学的实践》进行了评价。

《英语语言教学的实践》;平衡活动法;外语教学

英语作为一门世界性语言，在国际政治、经济等方面发挥着重要的作用。全世界以英语为母语的人已经超过了四个亿，而以英语为二语、外语的人也遍布全球，英语覆盖面之广不言而喻。学习英语不仅是提高语言素质(包括母语素质和外语素质)的要求，也是我国抓住全球化机遇的重要条件之一。

我国的外语教学主要是通过课堂教学来实现的。课堂教学的质量决定了整个外语教学的质量和命运。而课堂教学的质量又在很大程度上取决于外语教师的教学水平。外语教师有责任，也有义务通过理论知识的学习，在实践中不断提高自己的教学水平，更有效地传授外语知识。

由世界著名教育教学专家Jeremy Harmer执笔的这本《英语语言教学的实践》就是十分有参考价值的外语教学指导书。本书从英语教学相关主题的基础理论背景入手，提出了平衡活动法的概念，并运用这个概念指导英语教学活动。……