非艺术专业大学生音乐素质培养初探*

李 阳

(咸宁学院 音乐系，湖北 咸宁 437100)

非艺术专业大学生音乐素质培养初探*

李 阳

(咸宁学院 音乐系，湖北 咸宁 437100)

高校学生音乐素质的培养对于扩大学生的知识视野，丰富学生文化生活、促进学生个性发展均具有十分重要的意义。然而，许多高校并未对音乐素质教育加以重视，这难以培养出具有文理结合的富有创造性的复合型人才。文章结合目前高校音乐课开设及学生音乐素养情况，阐述了开设音乐素质课的重要性，初步探讨了加强音乐素质培养的途径以及保障措施。以此供高校参考。

音乐素质;培育;大学生;非艺术专业

随着经济社会的迅速发展和科学技术的突飞猛进，人文科学和自然科学相互融合、相互交流的发展趋势已愈来愈明显，并且分科越来越细化，同时又强调交叉综合，并以综合化为主的特征。音乐作为人文科学的一个分支，在国民教育中具有十分重要的作用，现阶段我国音乐素养教育目标明确规定:音乐素养教育是进行美育的重要手段之一，培养学生学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动;丰富情感体验，使学生具有感受、表现、欣赏音乐的能力;扩大文化视野，掌握音乐的基础知识和基本技能;促进个性的核心发展，培养合作意识，乐观向上的生活态度。法国著名浪漫主义作家雨果曾有过一句名言:“开启人类智慧宝库有三把钥匙:一把是数字、一把是文字、一把是音符。”俄国文学评论家别林斯基也认为，“人们认识世界通过两种方式，一种是科学的，一种是艺术的。……