临床型护理硕士研究生培养模式的质性研究

王泽玮,吴欣娟,曹 晶,张聪聪,焦 静

临床型护理硕士研究生培养模式的质性研究

王泽玮,吴欣娟,曹 晶,张聪聪,焦 静

随着医学模式的转变和新的护理模式的形成,现代社会对护士的知识和能力提出了更高的要求。因此,培养更多高素质、高学历的护理专业人才成为当前护理教育的重要任务。然而我国在过去的15年中主要培养的是科研型、教学型护理人才,这对护理院校师资队伍的建设产生了较大的效能,但对临床护理工作科学化水平的提高却没有发挥应有的作用[1]。作为应用型学科的护理学,学位培养应该侧重从事某一特定职业的实际能力,即临床型,因此加大临床型护理研究生的培养应该是今后护理高等教育的发展方向[2]。究竟临床型研究生和科研型研究生有何区别,怎样才能培养出高质量的、受到病人和医院欢迎的护理学硕士,已经成为摆在护理教育者面前的一个亟待解决的问题。现对9位来自临床护理管理岗位和临床护理教学岗位的资深护理专家进行深入访谈,探讨培养临床型护理学硕士研究生的思路和方法,希望对相关领域的研究给予启示。

1 对象与方法

1.1 对象 以北京市具有教学资格的综合性医院的临床护理和护理教育专家为抽样目标,采用目的性抽样的方法抽取研究对象。参与本研究的研究对象为9名在北京市某三级甲等医院工作的专家,均为女性,年龄40.88岁 ±7.11岁 ,工作年限20.33年±8.47年;职务为护理部副主任1人,大科总护士长3人,病房护士长2人,护理总带教3人;职称为副主任护师4人,主管护师5人。……