浅谈法律基础课中的案例教学法

□王素斐（漯河水利技工学校）

浅谈法律基础课中的案例教学法

□王素斐（漯河水利技工学校）

法律基础是应用性强的课程，案例是现实的缩影，案例教学法使法律教学过程成为解决实际问题的过程，是实现该课程实践性教学的重要方法，对教学具有重要的意义。

法律基础；案例教学

法律知识单调枯燥，加之内容庞杂，语言生涩，专业性太强，对于基本功较差的技校生，要想让他们喜欢你的课，乐于学习法律，就需要老师不能仅按常规法教学，还需要使用多媒体，视觉上给以冲击，更重要的是要找好一个切入点，让学生被你的课吸引而陶醉，在教学中，笔者经过不断探索，采用案例教学法取得很好成效。

法律基础课案例教学法是指教师根据教学需要，通过设置精选案例，引导学生参与分析、讨论，让学生通过对案例的分析讨论，激发思维积极性，并在浓厚的学习兴趣下掌握法律知识的教学方法。

一、案例教学的几种方法

案例教学的方法有多种，笔者从技校生的实际情况出发，结合不同的章节内容，采用不同的方法，对提高课堂教学效果起到了事半功倍之成效。

（一）案例设疑法，疑中步步求新知

在课前先用相关的案例设置一定的问题，让学生思考，引出新学知识。例如，在讲民法的平等原则时，是这样导入新课的：2004年2月，杨某做了11项整容手术。5月5日，杨某报名参加了北京天九伟业文化传媒有限公司主办的“第33届环球洲际小姐北京大赛”。5月12日至13日参加了初赛、复赛，进入决赛。……