大学生自主精神的培养

李艳

（陕西师范大学 外国语学院，陕西 西安 710062）

大学生自主精神的培养

李艳

（陕西师范大学 外国语学院，陕西 西安 710062）

现在的大学教学存在很多弊端，例如：方法单一，模式落后；强调权威，缺乏自主；教学过程呆板，气氛沉闷。而学生在课堂上的表现也差强人意，不主动导致学生的自主精神难以体现，因此大力培养学生的自主创新精神是当今大学的主要任务。

大学生；自主精神；培养；大学教学

今年的诺贝尔奖获得者依次亮相，13亿多人口的大国却无一人获得此奖。此奖已持续开设109年，一年一次，从表面和形式上看，毫无新意。但深究就有发现，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，诺贝尔奖的历史是一部人类科技和社会进步的辉煌传奇的记录。而对于占了全球人口20%的中国人来说，它太像规律性出现的刺激，让公众不但能感受到针尖及肤之痛，而且能感受到心中难言之隐。虽然有人预言，中国在10年内会出个诺贝尔奖，但那毕竟是预言，不是现实。是什么造成了目前的现状，中国人不聪明吗？肯定不是。中国人不勤劳吗？当然不是。中国人最缺乏的是自主创新精神。对于这一点，很多人有共识。自主创新精神的培养非一日之功，而在于长时间的潜移默化。因此必须从学生抓起，而当前大学教育存在很多不容忽视的问题，大学受教育的阶段起着承上启下的作用，学生可以在此阶段消化综合前面所学的知识，又可以为将来踏入社会做准备，因此大学教育阶段培养大学生的自主精神刻不容缓。……