示范性高职院校思想政治理论课实践教学基地建设模式构建
——以皖西文化为背景

袁 溧，葛向东，余应坤

(1．六安职业技术学院 a．教务处;b．学院办公室，安徽 六安 237000;2．淮北师范大学 政法学院，安徽 淮北 235000)

示范性高职院校思想政治理论课实践教学基地建设模式构建
——以皖西文化为背景

袁 溧1a，葛向东1b，余应坤2

(1．六安职业技术学院 a．教务处;b．学院办公室，安徽 六安 237000;2．淮北师范大学 政法学院，安徽 淮北 235000)

示范性高等职业院校具有“先进性、特色性、示范性”等特征。皖西地区拥有悠久的皋陶文化、楚文化、汉文化、红色文化和山水文化等，蕴含着丰富的思想政治教育资源，深入挖掘和开发利用具有区域特色的地方文化，以“省级示范性高职建设院校”为依托，构建具有示范性高职院校特色的思想政治理论课实践教学基地“三融合、一主导”的教学模式、“一库、四化”的运行模式、“一统、二分”的管理模式，以期增强思想政治理论课的针对性与实效性，最终实现思想政治理论课的德育功能。

示范性高职院校;思想政治理论课;实践教学基地;模式

思想政治理论课是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对大学生进行系统的马克思主义理论教育、思想政治教育的主渠道和主阵地。思想政治理论课的实践教学基地建设虽然越来越受到学术界的重视，但相对于课堂教学而言还不成熟，它一定程度上制约了思想政治理论课的实效性、针对性。由于示范性高等职业院校具有“先进性、特色性、示范性”，这些特征要在思想政治理论课的实践教学基地建设中得到体现，就必须深入挖掘和开发利用具有区域特色的地方文化中所蕴含的思想政治教育资源，最终有效实现思想政治理论课的德育功能。……