体育教学与高等师范生心理健康策略研究
——以小学教育五年制大专为例

邱 燕，熊 焰

（长沙师范学校，湖南长沙410100）

体育教学与高等师范生心理健康策略研究
——以小学教育五年制大专为例

邱 燕，熊 焰

（长沙师范学校，湖南长沙410100）

心理健康教育是学校教育的主要任务之一，而作为教育手段之一的体育教学，在其中扮演着很重要的角色，是促进学生心理发展和素质提高最直接，最直接的途径，并能获得良好的效果。

大专；体育教学；心理健康

对于五年制大专学生，在校的五年是个体生理和心理发展趋于成熟的时期,然而现在的社会和校园环境比较复杂，动力和压力并存,机遇和风险并存,前进和迷茫并存。如不关注学生的心理健康教育,不仅会影响其在校的学习和生活,还将直接影响其终身的发展。作为促进大学生心理健康的重要渠道,高校体育教学的地位和作用日益突出。体育教学,不仅是以培养和发展学生健康体魄为重要任务,还具有促进学生健康心理品质形成这一功能。但是一直以来，由于各高校过于追求专业文化课的学习和提高，往往忽略了体育教学的内在作用,仅仅是停留在锻炼学生身体这一基本功能上。现在大学生心理健康问题是一个受人关注的社会问题，困扰着许多高校、学生和社会，教育部已经把心理健康教育列为高校教育的主要组成部分，所以体育教学应该发挥其促进学生心理健康的重大作用，应该受到高校的重视。

一、当前大学生心理健康问题的现状与成因

学校教育的目的就是培养社会所需要的全面发展的人才，学生的身心健康尤为重要。……