浅析国家示范性高职院校核心竞争力评价体系

李 怡 曾新洲

（1.湖南工业职业技术学院，湖南长沙410208；2.长沙商贸旅游职业技术学院，湖南长沙410000）

浅析国家示范性高职院校核心竞争力评价体系

李 怡1曾新洲2

（1.湖南工业职业技术学院，湖南长沙410208；2.长沙商贸旅游职业技术学院，湖南长沙410000）

通过对影响、制约示范性高职院校核心竞争力，例如学院管理能力、校园文化力、专业师资队伍、学科专业建设以及社会认可度等因素的分析与研究，初步提出了示范性高职院校核心竞争力评价指标体系。

国家示范性高职院校；核心竞争力；校园文化力；学院管理能力；评价体系

国家示范性高等职业院校是我国为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，在2006年11月，教育部和财政部正式启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”，这项计划被誉为我国高水平高等职业院校建设的“211工程”。通过近5年的建设，示范性高职院校发展取得了较好的成果：确立“校企合作、工学结合”改革方向，人才培养模式走出了传统学科体系；强化职业道德教育，突出职业能力培养，毕业生就业率和就业质量显著提高；推进高考选拔制度改革，开展高职院校单独招生试点，获得广泛的社会支持；坚持服务宗旨，强化社会责任，提高了服务地区经济社会经济发展的能力；开展对口支援，扩大跨省招生，推动优质高职高专教育跨区共享，为高职教育协调发展做出了共享。但是，我国高职教育在发展中还是存在诸多的问题，示范性高职院校建设任重道远，目前，如何培育其核心竞争力已经成为了摆在各示范性高职院校管理者面前的一项亟需解决的问题。……