高校体育特招生英语词汇任务型教学模式研究

邵 阳，修凤英

(1.辽宁工程技术大学外语系，辽宁 阜新123000;2.大连海洋大学，辽宁大连116300)

高校体育特招生英语词汇任务型教学模式研究

邵 阳1，修凤英2

(1.辽宁工程技术大学外语系，辽宁 阜新123000;2.大连海洋大学，辽宁大连116300)

针对当前高校体育特招生英语词汇学习效果不佳的现状，基于任务型语言教学法理论，探索出英语词汇任务型教学模式，结合实际的研究与探讨，发现该模式可以有效解决体育特招生在词汇学习中的困难，优化词汇教学效果，为英语教师的因材施教提供了有益的指导。

任务型教学法;词汇教学;体育特招生;教学模式

引言

词汇教学在外语教学中具有重要地位，是外语教学不可或缺的组成部分。成功有效的词汇教学对于顺利实现外语教学目标起着关键作用。从20世纪80年代开始，任务型语言教学法受到教育学家和语言工作者的关注，其在大学英语课堂上的应用被不断地研究与验证。然而，众多研究的实验对象都是高校普通大学生。由于体育特招生不同于普通的在校大学生，他们大部分时间用于体育专项训练，用在文化知识尤其英语学习的时间相对较少。加之方法单一，效率不高，意志力弱，积极性低等诸多因素，使得高校体育特招生的英语词汇量极其有限。若要在此环境中顺利开展英语词汇教学是一件并不轻松的事情。因此，如何有效地进行词汇教学，帮助其提高词汇能力，便成为英语教师亟待探讨和解决的重要问题。……