浅谈网络课程及自主学习光盘在开放英语教学中的应用

周 密

(渤海船舶职业学院,辽宁葫芦岛 125001)

随着新技术的迅猛发展,多媒体计算机已广泛进入大学英语课堂。由于多媒体本身丰富的表现力,以及大学英语本身的学科特点,在现代大学英语课堂中,网络课程及自主学习光盘必将成为优化多种媒体组合中的主要媒体[1]。

学生在开放英语网络课程自主学习光盘中学生可以收看中央电大的教学视频,还可以直接链接到省电大和中央电大的教学网站,及时了解最新的教育教学动态。也可以在课程讨论区发帖留言,学生之间对问题进行交互讨论、小组讨论,师生之间还可以进行交互答疑。同时还方便老师对学生的交互讨论、小组讨论、交互答疑进行出勤考核。

一、教学目标设计

通过本课程的学习,学生应能掌握一定的英语语言基础知识,具备初步的听、说、读、写能力。同时,本课程通过提供一些英语国家的文化背景知识,增强学生对这些国家的了解,帮助学生提高语言的实际应用能力。

二、教学主要特色

1.根据英语专业自身特点,利用网络课程建设英语空中教室,通过虚拟法庭,排英语剧。改变传统教学模式,增强了学生的主动参与意识,提高了他们的学习兴趣,加强了学生的创新能力的培养。

2.通过电话,电子邮件和 QQ交流方式。建设了开放式管理模式,支持学生课外学习活动,方便和老师的沟通。

3.培养学生职业院校英语课堂教学中探索性自主学习模式,英语教学中的探究性学习任务是教师根据教材内容与学生共同商讨或让学生根据自己的兴趣爱好选择学习内容。……