运用“服务学习”模式构建高校志愿服务体系的研究与实践

单江林,许爱珍,张 丽

(南昌大学抚州医学分院,江西抚州 344000)

运用“服务学习”模式构建高校志愿服务体系的研究与实践

单江林,许爱珍,张 丽

(南昌大学抚州医学分院,江西抚州 344000)

在独生子女已成为大学生的主体和高校不断扩招的两大背景下,运用“服务学习”模式构建校园志愿服务体系,解决了大学生社会实践平台不足和校园公共服务不足的问题,为大学人才培养开拓了新领域。

服务学习;志愿服务;体系;研究

一、构建高校志愿服务体系的意义

1.校园志愿服务是一种实际、有效、适宜的德育教育方法。我国在短时间内迅速由精英教育阶段进入到大众化教育阶段,大学生以独生子女为主体,这在任何一个国家高等教育发展史上都是从未有过的。独生子女一出生就受到百般呵护。优待的结果萎缩了孩子的劳动意识和自立能力,养成了依赖、索取、不负责任的个性[1]。校园志愿服务是一种内在的激励机制,比起空洞、枯燥的说教,志愿服务是一种更实际、有效、适宜的德育教育方法,对高校的人才培养、就业导向有重要作用,能有效破解大学生就业难题。

2.校园志愿服务具备了鲜明的“服务学习”的特质。大学的主要服务对象是大学生,大学生在校学习期间需要得到从学习到生活各方面的服务,而这些服务都是持续性、有规律的、分工明确的。良好的服务需要职业化,要做到职业化必须使志愿者受到专业的培训,大学相关服务部门的管理人员在校园志愿服务过程中,既对大学生们的思想品德进行辅导,又对志愿服务进行职业化的培训。……