基础课讨论法运用技巧探微

潘松文

(黄冈师范学院政法学院,湖北黄冈 438000)

基础课讨论法运用技巧探微

潘松文

(黄冈师范学院政法学院,湖北黄冈 438000)

课堂教学讨论法是充分发挥两个积极性,特别对于发挥学生学的积极性、主动性和创造性的有效教学方法。不断完善课堂讨论法,对提高思想品德与法律基础即基础课课程教学效果具有重要意义。

基础课;讨论法;技巧

05方案将思想道德课和法律基础课整合为一门课即思想品德与法律基础 (简称基础课),这样,法律基础课理论与实践结合性较强、要求高的课程特点与内容多、课时少的矛盾就比较突出。如何在教学中选用恰当的教学方法授课尤为重要。本文就自己在关于“债权”知识点教学时运用讨论法的做法,谈一点认识和体会。

一、全局谋划、精心设计首先,谋全局规划。作为法律基础课程教师对该课教学大纲要有清醒的认识,明确并全面掌握该课教学内容中的重点、难点和热点等问题,根据各知识点在该课整体教学中的地位,合理分配时间,确定教学方法,积极组织教学。“债权”是民事法律制度中的重要内容,也是教学的重点、难点和学生非常关注的热点。由于它在整个教学中学时数极为有限,而该点内容多且理论性和实践性比较强,因此,在教学时,应有全局观念,正确选择教学方法。事实证明,通过“讨论法”努力发挥教师主导和学生主体两个作用,可以实现师生互动及理论与实践有机结合,从而达到以点带面深化教学的效果。……