浅谈高职院校计算机课程的教学方法

衣勉 张艳

摘要：本文以江西制造职业技术学院为例分析了非计算机专业计算机课程的教学现状及存在的问题，提出了一些完善高职院校计算机课程教学的建议。

关键字：高职院校；计算机课程；教学方式

一、引言

为了顺应科学技术发展的需要，我国中小学逐步开设了“信息技术课程”，高等院校入学新生有了一定的计算机基础知识和操作能力。但是现代计算机技术发展迅速，而高职院校计算机信息技术的教学内容却相对稳定，计算机信息技术教育已明显滞后于计算机信息技术的发展。如果高职院校开设的课程内容学生已经基本掌握，那么会导致学生对课程没有学习的兴趣，而且还会造成对教学资源(老师、设备等)和学生学习资源(时间、精力)的浪费。而这种情况在很多高职院校计算机课程教学中均已出现。那么我们如何做，才能够改善现状呢？本文以江西制造职业技术学院为例分析了非计算机专业计算机课程的教学现状及存在的问题，提出了一些完善高职院校信息技术课程教学的建议。

二、目前高职院校计算机课程教学中存在的问题

第一，大学新生所具有的计算机基础知识和操作实践能力各不相同。

虽然各个中学开设了“信息技术”课程，但由于地区经济差异，部分中学的设施落后，学生的实际计算机水平偏弱，而另一小部分学生，其实际能力又远强于一般的学生，学生计算机水平各不相同。虽然国家实施课改计划，加强了计算机信息技术的考核要求，各个中学也开始重视信息技术课程的教学和设施的改善，有望缩小学生间的差距，但目前，此类问题仍不可小视。……