护理专业独立本科段教育调查分析与对策研究

郑凤莉

（张掖医学高等专科学校，甘肃 张掖 734000）

为了适应社会需要，国家教育行政部门专门在高职高专院校设置了独立本科段教育，为在读专科生提供了学习机会，使其能在同一学习时间内获得专科、本科“双文凭”，为学生今后的可持续发展奠定基础。我校是甘肃省教育厅自学考试委员会经过考察评估后，第一批进行试点的11所院校之一。我校于2004年开始，连续开展了7 届护理专业独立本科段教育。经过多年实践，已有1000 余名学生参加了该种形式的学习，相继获得了本科学历，拓宽了知识面，增强了就业竞争力，取得了可喜成绩。但大部分学生未能参加独立本科段学习，我们就这一问题在护理专业学生中进行了调查，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

对我校2007、2008级护理专业26个班的学生进行随机抽样问卷调查。共发放问卷865 份，收回有效问卷865 份，有效回收率为100.0%。

1.2 方法

1.2.1 调查工具 采用自行设计的调查表进行匿名调查。问卷分为2 部分，第一部分为学生一般情况，第二部分为学生对独立本科段教育相关情况的调查。每题均设计多项备选答案以供选择。

1.2.2 统计方法 数据采用SPSS13.0 统计软件包处理，实验数据用百分构成比表示。

2 结果与分析

2.1 一般情况

调查的865名学生，均为我校三年制护理专业普通专科二年级和三年级在校生，其中女生843名，占97.5%，男生22名，占2.5%；农村学生752名，占86.9%，城市学生113名，占13.1%；年龄为20～23岁。

2.2 参加独立本科段教育情况

2.2.1 参加独立本科段教育人数 被调查的学生中，有314名学生参加了独立本科段学习，占36.3%；……