工商管理类本科会计学课程教学改革探索
——基于中外合作交流项目的实践

江汉大学商学院 刘立燕 雷芳妮

工商管理类本科会计学课程教学改革探索
——基于中外合作交流项目的实践

江汉大学商学院 刘立燕 雷芳妮

为适应教育国际化的需求，许多高校纷纷开展了中外合作交流项目。在中外合作交流项目中，学生在两至三年的国内学习后将赴海外继续求学，因而如何使他们尽快适应国外高校的教学环境并取得良好成绩，顺利完成学业，提升就业竞争力，是在教学中面临的重要问题，也是借以检验我国中外合作项目成效的一种方式。本文以工商管理类本科专业会计学课程教学为例，探讨在中外合作交流项目下，会计学课程在课程定位、教学模式和学生评价模式等方面的改革方向。

一、会计学课程的定位

会计学课程是所有工商管理类专业中的专业基础课程。在中外合作交流项目的背景下，学生在学完各专业基础课程后，在海外学习中将确定其专业方向，而这个方向未必是会计学。因此，研究会计学课程的教学定位对教学内容和教学方法的改革有重要意义。

对于社会上多数非会计专业人士而言，会计工作无非是记账、报账，麻烦又琐碎。如果学生认定未来的职业生涯不在会计或审计领域，往往会忽视会计学课程的学习。从教师来看，教师对作为大类招生模式下专业基础课的会计学课程的教学定位也缺乏深入的研究，一般采用与传统会计专业的学生相同或类似的教学内容和教学手段，专注于如何生成会计信息，而不是如何理解和应用会计信息，使学生的学习目的性不强，失去了激发其学习兴趣的机会。……