测控技术与仪器专业创新型人才培养模式的研究与实践

卜雄洙 朱 丽 牛国柱

南京理工大学机械工程学院， 江苏 南京 210094

测控技术与仪器专业创新型人才培养模式的研究与实践

卜雄洙 朱 丽 牛国柱

南京理工大学机械工程学院， 江苏 南京 210094

南京理工大学测控技术与仪器专业自2006年成为江苏省品牌专业建设点以来，对测控技术与仪器专业创新型人才培养模式进行了重点研究。通过创新型人才培养目标的确立，制订了专业培养方案。对教学计划、课程体系、教学内容、教学方法和课程成绩考核考评方式等进行了改革，同时结合本专业发展的特色和亮点，从加强师资队伍、挖掘学生潜能、改进教学软硬件建设等方面入手，为创新型人才培养建立了良好的平台。

测控技术与仪器专业；创新型人才；培养模式

2l世纪是知识经济强劲发展的世纪，综合国力和人力的竞争日趋激烈，培养具有高知识水平、高技能和创新能力的优秀人才，已成为我国高等教育改革与发展的主要任务和目标[1]。加强学生的创新能力培养,将直接关系到我国社会主义现代化建设事业的兴衰成败,也是高等学校教育工作者共同面临的一项重大而紧迫的任务。由于不同专业有其特殊性，因此结合专业特点开展创新能力的研究和实践是很有必要的。本文在分析测控技术与仪器专业特点的基础上总结出测控技术与仪器创新型人才培养的基本要求，探讨测控技术与仪器创新型人才的培养模式，对多年探索和实践所取得的成果进行介绍。……