信息技术运用下的对外汉字教学研究探索*

戴媛媛

（北京语言大学 教务处，北京 100083）

信息技术运用下的对外汉字教学研究探索*

戴媛媛

（北京语言大学 教务处，北京 100083）

对外汉字教学和研究方法因汉字的特殊性而长期处于瓶颈阶段，信息技术的发展为汉字教学和研究提供了便捷的手段。本文试从多媒体教学软件的应用、汉字教学实验室的建设以及大规模外国学生错别字数据库的建立等三方面探讨对外汉字教学研究的新方法。

外国学生；汉字教学；信息技术

信息技术的不断发展，为对外汉语教学提供了多种手段，特别是在汉字教学领域：集图像、文字和声音于一体的多媒体汉字教学软件使课堂教学更加形象生动；先进的汉字教学实验室使汉字课堂书写演示互动成为可能，同时可以在教学过程中采集学生课堂练习的电子语料；大规模的外国学生中介语料库和错别字数据库为从事汉字教学的教师及研究者提供了大量可靠的一手资料。

一、汉字的特点

汉字字形复杂，笔画错综，结构众多，它是以一定的笔画数和构字规则组成的方块字，是一种二维空间的平面组合。因此，汉字与线性排列的拼音文字有着本质的区别，对非汉字文化圈的学生来说，汉字在他们的眼中每一个字都像是一幅神秘的图画。

东汉许慎的《说文解字》中提到汉字有指示、象形、形声和会意四种造字法。象形字虽然数量不多，但却是构成汉字的基础，大部分形声字和会意字都是以它们为构字部件。……