普通高校开展拓展训练课程的实验研究
——兼论对大学生心理健康水平的影响

刘 璟，周海涛，宋 蕾，高 媛

（北京联合大学生物化学工程学院，北京 100023）

普通高校开展拓展训练课程的实验研究
——兼论对大学生心理健康水平的影响

（北京联合大学生物化学工程学院，北京 100023）

采用实验法和量表测量法探讨拓展训练课程对大学生心理健康水平的影响。结果表明：拓展训练教学能够显著提高大学生的心理健康水平，具有积极的意义和作用。

拓展训练；大学生；心理健康水平

有关研究表明，拓展训练作为一种全新的、寓教于乐的体验式学习方法，突破了传统教育思维模式的束缚。其利用特殊的场景，以身体活动为主要载体，以团队为主要组织形式，以游戏为主要活动方式，能够全面提高大学生身体素质、心理健康水平和团队精神。但目前对其教学效果的研究和评价多停留在受训者自身感受的评说上，同时在国内文献中少有量化研究，与高校教学领域相关的研究更是空白。笔者将就拓展训练课程对大学生心理健康水平的影响进行实验研究及量化分析，从而更好地为拓展训练在高校的开展、普及提供有力的理论依据，为大学生思想政治教育开拓新的渠道和途径。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

选取北京联合大学学生作为研究对象，为避免存在差异，特选择同年级同专业人数相等的两个教学班进行研究（每班各30人）。

1.2 研究方法

1.2.1 文献研究法 查阅国内外“拓展训练”“大学生心理健康教育”相关资料，为本文的撰写提供可靠的理论依据。……