护理本科应用型人才培养目标的调查分析1）

李秋萍，李金平，林 毅，滕丽萍，董彦琴，陈佩珍，胡 昕

护理本科应用型人才培养目标的调查分析1）

李秋萍，李金平，林 毅，滕丽萍，董彦琴，陈佩珍，胡 昕

培养目标是教育活动的基本出发点和最终目的。它规定了所培养人才的基本规格和标准，是搞好教育工作的前提。但从目前我国各医学院校的培养目标总体来看，普遍较为笼统，许多医学院校的总体培养目标和专业培养目标分级不明确，有些医学院校的专业培养目标只是总体培养目标的另一种文字表述，内容上不具体、可操作性不强［1］。针对这一特点，本研究通过对医院的护理管理及护理带教老师对护理本科专业培养目标的调查，以便能结合护理职业岗位的实际情况和需要，为深化护理学教学改革，加强护理本科人才的培养提供依据。

1 对象与方法

1.1 调查对象 调查对象为江南大学医药学院护理专业学生历年实习的10所三级甲等实习医院的护理管理者及护理带教老师60人，全部为女性，年龄33岁～48岁。均为一线护理工作人员（护龄10年以上），职称为中级以上。

1.2 调查方法 采用自行设计的调查问卷，先对10名不同护理院校专家进行咨询调查，并进行修改。然后将调查问卷按照实习医院由专人到实习生所在医院进行调查，每个医院由总负责人（护理部主任或负责实习的分管主任）在符合相关要求的人员中随机抽取6名人员进行调查。问卷采用当场发放，当场收回的方法进行。本次调查共发出调查问卷60份，回收合格问卷60份。……