基于学科交叉和学科集成的实验教学方法改革与创新
2011-11-08 05:52:26白艳茹
中国现代教育装备
2011年7期
王 旭 白艳茹
北京科技大学 北京 100083
基于学科交叉和学科集成的实验教学方法改革与创新
王 旭 白艳茹
北京科技大学 北京 100083
目前高等教育以专业基础知识的灌输为主要教学方式，理论与实践脱离，使学生在接受理论时十分吃力，教学效果事倍功半，不利于培养创新型人才。本文结合教学实践，构建了基于学科交叉和学科集成的实验教学方法，具体介绍了在梯队建设、教学体系、课程建设和教材建设等方面所做的工作。通过近几年的实践与探索，该教学方法在培养创新型、综合型人才方面具有很好的效果。
教学方法改革；学科交叉；学科集成；创新实践
我国高等教育以培养专业人才为导向，使得学生在学期间大多只专注于本专业学习内容，对专业外的知识与技能很少涉及。当今社会迫切需要实用性、复合型人才，绝大部分高水平的科学研究都是跨学科、高集成的系统工程，传统的单一专长技能往往难以满足实际的需要。
针对以上问题，通过对学生科研实践项目开发的探索，提出构建“基于学科交叉、学科集成的实验教学方法改革”的模式研究，选择机器人技术领域作为研究载体，建立跨学院、跨专业、跨年级的学科交叉型学术梯队。在各学科导师的指导下，梯队内不同专业背景的学生通过同一项目载体，相互学习，相互合作，共同完成课题研究工作，使得培养出的人才既能“将学问做深”，又能“将学识做广”。
1 国内外对该问题的……
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