项目化教学的组织与实施

卜锡滨

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

项目化教学的组织与实施

卜锡滨

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

通过对项目化教学的解读，从确定课程、制定课程标准、设计考核方案等方面做好实施项目化教学的准备，在教学管理、课程、教学层面推动项目化教学的实施。

项目化教学；课程标准；考核方案；任务书

黄炎培先生曾提出，职业教育是民生教育，使无业者有业、有业者乐业。那么有业的基本条件是什么？当然是从事某种职业所需的能力。为了提升受教育者的职业能力，职业教育工作者呕心沥血，不断创新职业教育课程体系构建理论，丰富、完善各种行之有效的教学方法。目前，可借鉴的职业教育课程改革的主要方向之一是项目化教学。

一、项目化教学的解读

项目化教学是一种以项目为载体、以工作任务为中心来选择、组织课程内容，并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式。其目的在于加强课程内容与工作之间的相关性，整合理论与实践，提高学生职业能力培养的效率［1］。在项目化教学实施过程中，学生经历了接受任务、独立完成任务、展示任务成果、检测与评价任务成果这一完整的“工作过程”。为了完成工作任务，学生不仅要能灵活应用已学会的知识和技能，而且还要学会该任务所涉及的新知识和技能，这就很自然地将理论与实践融合在一起，实现做中学、学中做，得到所学即所用的目的。实施项目化教学时，需要关注以下几点。……