高中英语教师在新课程改革中存在的问题及对策

苏天兰

摘要：新一轮的课程改革打破了传统的教师传授式、学生接受式的教学方式，要求教师引导学生把学习变成人的主动性、能动性和独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程。同时对教师自身而言，无论是在理念、专业知识、专业精神、专业能力等方面都受到了严峻的挑战，教师必须加强学习，接受培训，以转变自身的教学方式，并提高自身的教学能力，从而适应新课程的教学工作。就高中英语教师在新课程改革教学中存在的问题及相应对策进行探讨。

关键词：高中英语教师；新课程改革；教学能力；教学方式

课程改革以迅雷不及掩耳之势来到了教师和学生中间，为教师的教和学生的学提供了广阔的新天地，同时，因新课程以促进学生发展为根本目的，以转变学生的学习方式为突破口，因此其实施也使教师和学生均面临着严峻的挑战。那么，高中英语教师如何顺应新课程的改革，提高教学水平呢？

一、面对新课改，高中英语教师在教学中存在的问题

1.教学方式过于陈旧

传统的教学方式过于陈旧。传统的教学方式是在应试教育下，教师一统天下，在课堂上教师作为主体一味地传授知识、经验，因此在传统教学方式下，英语教师只热衷于语法、词汇知识的讲解，未能结合课题提供与课文内容相关的延伸性话题，帮助或引导学生查阅相关的信息。

2.对新教学理念比较陌生

新一轮的基础教育课程改革是一场极为深刻的教育变革。……