我的教学体会——如何做好演示实验

郑惠玲

众所周知，化学是一门以实验为基础的学科。实验是化学的灵魂所在，也是化学的魅力表现。实验是激发学生对化学兴趣的主要途径，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。因此，化学演示实验在化学教学工作中起着举足轻重的作用，特别是对于九年级刚刚接触化学的学生来说，化学实验更可能影响着他们对化学的认识、兴趣……

笔者认为，要做好化学演示实验，必须做到以下几点：

一、要有实实在在的准备

教师首先要依纲靠本，深刻认识，熟悉教材，对实验内容和实验步骤以及实验目的，做到心中有数。授课前就要认真考虑该如何引导学生进行观察，主要观察什么，怎样做好观察。切勿使演示实验成了空洞洞单纯的实验演示。即使最简单的实验，比如二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊的实验，教师在课前都要试做两次，对于二氧化碳的制取，装置的气密性，以及澄清石灰水是否已变质等都要做到心中有数。课堂演示要保证万无一失，切忌最明显的反应现象：石灰水变浑浊都不出现。演示实验所需药品和仪器要列个清单，走进课堂前，一一对照，看是否遗漏，即使是小东西，缺一样也都会影响实验的进程，从而影响学生的情绪，破坏教师在学生心中的印象。

二、要有正确的操作规范

演示实验中，教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样，对学生的实验技能起着示范作用。教师操作应按规定进行，有条不紊。