住院医师高质量完成医学生临床实习教学刍议
——以儿科临床实习教学为例

冯 娜

(延安大学附属医院儿科，陕西 延安 716000)

住院医师高质量完成医学生临床实习教学刍议
——以儿科临床实习教学为例

冯 娜

(延安大学附属医院儿科，陕西 延安 716000)

现代医学的快速发展和医疗技术的突飞猛进，在客观上对医学专业大学生的培养模式提出了新的、更高的要求。就医学专业的特点而言，高质量完成临床实习教学意义更为重大。“医学是一门实践性很强的学科，临床见习和毕业实习对实习生的教学质量起着决定性的作用。”[1]

住院医师是临床实习教学的具体实施人，是医疗技术和实践操作的主要传授者，是实习生临床实习接触最多、联系最为紧密的指导教师。住院医师在临床实习教学中遵循的教学模式和采用的教学方法直接影响着实习生临床实习的教学质量。简单的重复既往教育模式和教学方法，已不能满足现代临床教学的要求。“传统的教学模式以教师讲授为主，学生被动吸收，这种重知识传授、轻能力培养的教学方法已越来越不适应现代社会发展的需要。”[2]住院医师只有通过不断改革和完善传统教学模式和教学方法，才能高质量地完成所承担的临床实习教学任务。

1 以实习教学大纲为基础，结合实际灵活地开展临床实习教学

新修订的实习教学大纲基本上适应了培养现代医学人才的要求，是高质量完成实习教学任务的有力保障。但是住院医师应该清醒地认识到，实习教学大纲在临床教学中所能发挥的也仅仅是基础性而非决定性作用。……