单片机教学改革与实践

姜 宁，樊延虎

（延安大学 信息学院，陕西 延安 716000）

单片机教学改革与实践

姜 宁，樊延虎

（延安大学 信息学院，陕西 延安 716000）

单片机是一门实践性很强的应用型课程。本文结合教学实践，从教学内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面，对单片机教学进行了一些有益的尝试。

单片机；教学改革；完成

单片机自70年代初问世以来，以其功能强、可靠性高、功耗低、价格低和使用开发简单的特点，广泛应用于自动控制、仪器仪表、航空航天及民用电子产品研发等领域，并成为新产品开发、提升传统设备性能、降低成本的重要手段和技术。笔者针对单片机教学中内容更新快、课时少、指令抽象、涉及知识面广等教学难点，进行了一些有益的尝试，并收到较好的效果。

1 单片机教学改革的措施

1.1 不断充实教学内容

根据单片机发展的最新成果，不断充实单片机的教学内容。在51系列基础上适当增加16位机的内容；在编程方法上，以汇编为基础适量增加 C语言的编程方法的内容［1］；增加开发调试平台的应用和仿真器等内容。

1.2 不断更新教学方法

采用多媒体技术，通过丰富的 Flash演示和视频课件辅助教学，把单片机原理、指令系统等抽象的内容形象化、具体化，便于学生理解；在分析硬件原理中，注重单片机应用系统和接口原理的设计；在单片机系统设计中，注重结合实际电路的子程序设计和系统程序的结构，注重系统软件与系统硬件的结合、转换和协调，注重系统的升级、容错、降低成本、提高可靠性的方法等。……