《护理研究》课程考核实施论文撰写的结果分析

龚戬芳，郑舟军，郁 迪，王 铣

（浙江海洋学院医学院，浙江舟山 316004）

《护理研究》课程考核实施论文撰写的结果分析

龚戬芳，郑舟军，郁 迪，王 铣

（浙江海洋学院医学院，浙江舟山 316004）

分析《护理研究》课程考核实施论文撰写的结果。对2007级64名护理本科生撰写的论文进行分析，论文选题以护理为主，占84.37%，论文成绩优秀者占40.63%；论文中存在的主要问题是选题不够新颖、实用，设计不够严谨，写作不够规范。《护理研究》课程实施论文撰写的考核方式，能充分调动护生学习和参与护理科研的积极性，有利于提高护生综合能力。

护理研究；考核方式；论文撰写；分析

随着现代医学的迅速发展和社会对护理本科生要求的不断提高，科研能力作为衡量高级专业人才的一个重要标志越来越受到重视［1］。本校本科护理专业开设了《护理研究》《医学统计学》等与论文撰写相关的课程，但还只是停留在理论学习阶段。为提高护生的科研意识和能力，2009年12月，本校护理系对护生学习《护理研究》课程的考核采取撰写论文方式，现将考核结果分析如下。

1 对象与方法

1.1 对象 2007级四年制护理本科生64人，其中男12人、女52人；平均年龄（21.56±1.23）岁。

1.2 操作方法 《护理研究》课程在第5学期开设，共48学时。在《护理研究》课程教学开始，就将撰写论文作为考核方式告知护生，要求护生学习本课程时，同步进行科研实践的尝试，即通过《护理研究》课程内容的学习，逐步进行护理专业论文的选题、文献检索、科研设计、资料收集、整理与分析等，在课程教学结束后，给予护生6周时间进行论文撰写与修改。……