医学影像专业实习学员自主学习能力培养模式的构建*

廖 春,熊坤林,朱永山,张伟国

(第三军医大学大坪医院野战外科研究所放射科，重庆 400042)

随着医学的发展，医学影像设备的不断革新，检查技术的日益进步，这些都要求当今医学影像学专业的学员需具备更加扎实的专业基础知识和大型设备操作技能以及相当水平的教学和科研方面的能力。为改变以往传统教学中填鸭式教学所存在和带来的问题，本院影像专业实习教学工作逐步向自主学习能力培养模式转化，进而开辟一条集医疗、教学、科研为一体的综合人才培养模式，来适应现代医疗卫生体系对影像医学人才的要求。现就本教研室近年来对医学影像专业实习学员自主学习能力培养模式实践作简要的阐述，现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 随机抽取2003～2006年与2007～2010年，在本院放射科医学影像实习学员各20人，共计40人，分为A组和B组，通过在专业理论知识、大型设备技术操作、影像诊断报告符合率、论文发表及授课能力等方面进行客观统计学分析。

1.2方法

1.2.1环节设计 医学影像实习学员的理论环节在见习期主要由专家教授主讲。实习环节安排主要分为4大单元进行，包括胃肠透视、平片、CT、MRI。而放射介入方面则只做简单了解。实习学员根据实习计划大纲安排进行轮转实习，根据具体在科时间来安排实习流程，各个单元的大型机器设备操作知识由各个单元具有丰富教学经验的技师长、副技师长以及高年资带教老师承担。上述4大单元的报告书写由诊断组高年资住院医师以上人员进行指导，具体安排为一对一带教，即每位实习学员指定一名高年资住院医师以上人员带教，主治医师以上教员进行报告质量审核和阅片能力考评。……