流动儿童城市人角色认同与家庭社会经济地位的关系

冯淑丹，闫秀峰，李翰飞，李艳霞，江琦

(西南大学心理健康教育研究中心，重庆400715)

流动儿童城市人角色认同与家庭社会经济地位的关系

冯淑丹，闫秀峰，李翰飞，李艳霞，江琦

(西南大学心理健康教育研究中心，重庆400715)

为考察家庭社会经济地位与流动儿童角色认同的关系，探讨社会支持在其中的中介作用，采用整群随机取样法对重庆市6所中小学的547名学生进行调查，并采用家庭社会经济地位问卷、社会支持评定量表和城市人角色认同问卷测查。分析认为:流动儿童与城市儿童的城市人角色认同不存在显著差异;不论是流动儿童还是城市儿童，社会支持在家庭社会经济地位与城市人角色认同之间均起部分中介作用;流动儿童的家庭社会经济地位和城市人角色认同直接相关，并通过社会支持间接与城市人角色认同相关。

流动儿童;家庭社会经济地位;社会支持;城市人角色认同

20世纪90年代以来，中国人口流动从“单身式”或“夫妻式”向“家庭式”转变，大量儿童随父母从农村进入城市，在城市读书学习，成为城市里的流动儿童。1998年，由教育部和公安部联合颁布的《流动儿童青少年就学暂行办法》指出，流动儿童是指6～14岁(或7～15岁)随父母或其他监护人在流入地暂时居住半年以上的儿童(少年)。据《人民日报》报道，全国进城农民工的数量将近2亿，他们背后是多达1 400万的随迁子女［1］。随着中国市场经济的进一步发展，流动人口的规模可能会持续增大，大多数流动儿童最终会留在城市。……