内容教学法在医学英语教学中的应用研究

曲景秀，杨 丹，李晓微

(牡丹江医学院外语部，黑龙江 牡丹江 157011)

医学英语是医科院校英语系列课程的最后一门课程，它在整个英语教学中起到了承上启下，变基础为应用的重要作用。但长期以来，医学英语教学存在注重语言的结构形式，而忽视内容和意义的问题，不仅影响了教学的效果，也影响了学生的学习兴趣和学习效率。如何使医学英语教学从偏重语言知识, 转化为以语言应用与专业知识紧密结合的课程, 以及如何帮助学生从语言的基础阶段, 过渡到应用阶段, 成为医学英语教学改革的一个重要内容。然而，我国的医学英语教学还处在起步阶段，教学模式、教学方法等落后于时代的要求。相比之下, 有着同样教学目的的内容教学法因其新颖的教学理念和良好的教学效果近年来受到人们越来越多的关注。

1 内容教学法概述

依托学科内容进行外语教学（content-based instruction）（简称“内容教学”或“CBI”）是指以某一学科或某个主题内容为基础进行外语教学，是 20世纪80年代兴起于西方的一种外语教学方法。CBI主张发挥学生学习的自主性和创造性，主张学生对从不同渠道获得的素材进行综合和分析。教师常采用主题讨论的方法,指导和帮助学生使用目的语获取某一内容或某个主题方面的信息并进行表达。在这种教学模式下，语言课程不再是单纯地将语言形式作为教学的基本内容，而是通过语言所载的内容，即知识的学习带动语言能力的提高。……