提升医学院校青年新媒体素养的思考*

郑燕飞，彭红雷，管素叶

(温州医学院仁济学院，浙江 温州 325035，zhyfree@163.com)

提升医学院校青年新媒体素养的思考*

郑燕飞，彭红雷，管素叶

(温州医学院仁济学院，浙江 温州 325035，zhyfree@163.com)

医学青年新媒体素养的现状表现为以下方面:手机短信和互联网为医学青年使用频率最高的新媒体传播形态;网络交流和娱乐休闲为医学青年使用新媒体的主要目的;医学青年对新媒体有自身的认知态度;新媒体也对医学青年产生了一定的影响。目前，医学院校青年新媒体素养培养工作的机制包括:明确医学青年在新媒体传播过程中的参与动机;提升医学青年对新媒体知识的解读和批判能力;提高医学青年在道德与自律方面的方式;规范医学青年参与或利用新媒体进行传播的能力。结合医学伦理学理论，从健全医学院校新媒体素养的培养体系、创新教育主体自身新媒体素养的提升途径、完善医学教育客体新媒体素养的培养方式等三个方面对医学院校提升青年新媒体素养的具体方案进行补充。

医学院校;医学青年;新媒体;医学伦理学

社会对医药人才的需求和期望值在不断提高，医学院校对医学青年的教育也面临着高科技信息技术的巨大挑战。一所合格的医学院校，能否培养出合格的医药卫生人才，不仅取决于其是否具有高水平的教学，也取决于其培养的医学生是否具备适应高科技网络时代的伦理素养。而良好的新媒体素养是新时代下医学人文素养的一个重要方面，其培养过程是一项塑造医疗职业道德和职业技能的系统工程，需要医学院校采取各种行之有效的方法，促使医学生新媒体素养的提升。……