二语习得领域内的搭配研究

梁玉

哈尔滨理工大学，哈尔滨150040

二语习得领域内的搭配研究

梁玉

哈尔滨理工大学，哈尔滨150040

二语习得研究作为一门独立的学科形成于20世纪60年代末, 词语搭配能力是考察二语习得者第二语言水平的一项重要指标，因此一直是二语习得研究领域内的热点。近年来，学者们运用不同的研究方法对此展开了实证性研究，其研究视角大体包括：语义，语法和语用这三个方面，本文将对二语习得领域内搭配研究的理论基础和研究内容进行总结，旨在为后期二语习得领域内搭配的研究奠定基础。

搭配；二语习得；理论基础；研究视角

1.定义

20世纪50年代，伦敦派代表人Firth将“搭配”这一概念引入到词汇学研究领域，他指出搭配是一种结伴，组合关系，是一个词项所具有的与另一个词项在一定语境条件下有规律的共现的关系。两个词项彼此相互期待，相互依存。继Firth之后，众多语言学家出于不同的研究目的从不同的角度，运用不同的方法对其进行了多种界定，虽然各有侧重，但基本观点可概括如下：

（1）搭配是词项间的组合关系，共现的频率是判断这种组合关系是否是搭配的标准（Halliday,1976）；

（2）搭配就是一个以完全相同的形式再现一次以上的符合语法规范的词语序列(Kjellmer，1987)；

（3）词语搭配是一种制约，即某个词要与哪个词用在一起。因此研究搭配就是观察某个词与另外一些词一起使用的现象（王宗炎，1988）；

（4）通过语料库语言学的研究，搭配被定义为两个或更多的，且彼此间跨距较小的词在一个语篇中共现的现象（Sinclair,1991）；……