怎样鉴赏古诗词的章法美

■ 谈胜轶(广东省深圳市光明新区高级中学)

近几年高考古诗词鉴赏试题的命制，有一个显著特征:命题人越来越重视考查考生整体把握诗词作品的审美能力了。就作品形式而言，要求考生能较好地体悟作者的运思技巧，赏析其章法美。我们应如何指导学生赏析古诗词的章法美呢?笔者拟就此做一粗略探讨。

诗歌章法是作者灵动丰赡之情感流动的外在表现，章法结构的特点常能彰显作者构思谋篇的审美情趣。因诗人性情各异、禀赋万殊，其情思之表现方式可谓异彩纷呈、各臻其妙，诗歌作品也便具有了矫变多姿的章法美。但这些矫变多姿的形式美也是有一定规律可循的，譬如，近体诗中的绝句、律诗大多遵循起承转合的谋篇规律。“起”要起得突兀奇警，“承”要承得紧凑自然，“转”要转得别开生面，“合”要合得主旨醒豁。至于词，其上下片也有如何开篇、如何领起、如何承转、如何“藕断丝连”等讲究。赏析诗词作品的章法美，就是要求考生理清作者的运思路径，先写什么，再写什么，最后写什么，必须了然于心，并且还要思考如此经营、安排的种种妙处。

一、近体诗的章法

命题人常会关注作品的起承转合规律，有时还直接要求考生理清诗歌的构思脉络，即把握诗歌的意脉。如2011年江苏卷第9题第(3)小题:

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日忆李白

杜 甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。……