以通识教育为路径的高职英语教育对策研究

杨坚

（大连职业技术学院 辽宁 大连 116035）

以通识教育为路径的高职英语教育对策研究

杨坚

（大连职业技术学院 辽宁 大连 116035）

将通识教育的理念运用于高职英语教学具有较强的可行性和重要意义。因此，应从通识教育的视角审视高职英语教学存在的问题，并以通识教育为路径提出问题的解决对策，培养复合型应用人才，努力实现高职教育的教学目标。

通识教育；高职；英语教学；对策研究

近年来，我国的高职教育得到了前所未有的发展。与此同时，高职英语教育也得到越来越多专家学者的重视。如何让高职学生掌握实际运用英语语言的能力，如何把学生培养成为具备综合知识的复合型人才，是专家学者不断探索的问题。在我国本科教育中普遍实施旨在培养学生全面素质的通识教育，但是，在职业技术院校中，通识教育却鲜有实施。我国经济的发展呼唤高水准的职业教育，以期为企业输送有技术，懂英语的合格人才，通识教育将会成为探索高职英语教育新路径。

高职英语教育存在的问题

高职院校的英语教育虽然得到了各级政府和广大院校的重视，但是还存在一定的问题和弊端。笔者与多所院校的教师和学生座谈、进行问卷调查与分析，并在教学实践中了解到，高职英语教育普遍存在以下几个方面的问题。

第一，过分强调职业英语教学，而忽视学生综合英语能力的培养。由于高职院校生源基础薄弱，学生入学时的英语基础较差，很多学生的英语入学水平远未达到高职高专教材要求具备的词汇和语法基础的起点，入校后英语学习非常吃力。……