高等医学院校本科专业设置研究的回顾与思考

柳 亮，高 枫，曹云飞，莫书荣

广西医科大学:1教务处;3教学质量与教育研究中心;2广西壮族自治区教育厅，南宁 530021

专业设置历来是高校办学的重要问题，它直接影响到人才培养的规格、模式和质量，关系到高校能否为社会培养合格的人才。高等医学院校为高等教育体系的重要组成部分，其专业设置既有高校专业设置的共性，也有自身的特点。因此，回顾我国高等医学院校本科专业设置的变迁，分析其研究现状，总结经验，为高等医学院校本科专业设置提供理论依据，对我国高等医学教育事业在本科专业层面的协调发展发挥积极作用。

1 研究的背景

随着社会主义市场经济的初步建立，我国高等教育改革与发展取得了长足的进步。然而，在高校办学自主权逐步落实的今天，人们仍然抱怨高等教育是计划经济的最后一个堡垒［1］。专业是高校最基本的单位，是高校办学水平的一个重要反映。专业设置不仅关系到人才培养的规格与质量，还关系到高校人才培养和服务社会两大职能的实现。因此，专业设置历来受到政府教育行政主管部门、高等教育界乃至全社会的关注。我国《高等教育法》第三十三条中明确规定“高等学校依法自主设置和调整学科、专业”。2001年教育部印发了《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》，规定高等学校可以根据《高等学校本科专业设置规定》，在《普通高等学校本科专业目录》之外设置社会发展急需、已具备培养条件的专业。……