多媒体技术在初中数学教学中的应用

王斌文

平度市朝阳中学 山东平度 266700

多媒体技术在初中数学教学中的应用

王斌文

平度市朝阳中学 山东平度 266700

为了让多媒体技术在初中数学教学过程中有效地应用，对多媒体技术以及初中教学等相关问题进行分析，总结如何让多媒体技术更好地与初中数学教学融合，并服务于初中数学教学。

多媒体技术；初中数学；教学改革

1 初中数学教学中运用多媒体技术的意义

数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科，透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学作为中学时代的一门主要学科，教学手段自始至终的单调乏味，黑板、粉笔外加部分模型。由于数学学科自身的特点，其抽象、严密、应用广泛，的确没有某些学科形象、生动、具体。初中数学的教学目的是使学生学习代数、几何的基础知识和基本技能，培养运算能力、思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，并逐步形成数学创新意识。教育者冥思苦想有效的教学方法，然而往往是美中不足，事与愿违。多媒体技术的产生以及应用，将会给数学改革带来一线新的曙光。

分析数学的特点和初中数学的教学目的，多媒体在初中数学教育中运用的意义就显而易见：多媒体技术的应用有利于激发学生的数学学习的兴趣，提高其学习主观能动性，加深学生对课堂学习内容的印象；……