突破传统 打造仿真实验这柄利器

刘颖

江苏省苏州工业园区莲花学校 江苏苏州 215123

突破传统 打造仿真实验这柄利器

刘颖

江苏省苏州工业园区莲花学校 江苏苏州 215123

化学实验作为激发学生兴趣、启发学生思维、培养学生能力的一种重要手段，始终是化学教学的基础。然而，传统的化学实验由于其本身的危险性、耗能性、可操作性等问题，在课堂教学的利用中始终有着一定的局限。而仿真实验的出现，无疑能够对传统化学的种种问题进行适当的解决，也使得化学教学得以冲出瓶颈，得到新的发展，成为化学教学改进的一柄利器。

1 仿真实验的灵活性能增强学生的学习调控能力

在传统实验中，要改变一个反应的条件，就需要进行一个相关的对比实验，而在此基础上，就要准备相应数量的实验仪器和药品等。如九年级化学教材中过氧化氢制取氧气的实验，可设计的对比实验包括反应的温度、过氧化氢的浓度、催化剂的种类、催化剂的质量等多个实验，此时若进行传统实验，则需耗费的药品、仪器、时间等相当于一个大工程劳作。因此在教学过程中，受到种种条件的限制下，许多对比实验就停留在课堂讲解的范畴而不能落在实处。

而仿真实验的灵活性主要表现为：在虚拟实验的过程中，学生能方便地改变事物的条件并观察在条件变化过程中所发生的变化，这样既有利于学生获取丰富的感性认识，便于学生根据自己的假设分析实验数据，更能针对学生的实验过程，刺激学生探究实验的结果，从而体验知识的发现过程，激发学生进一步提出问题与寻求解决问题的兴趣。……